Presentazione del libro di Vanessa Roghi

Intervengono l’autrice, Dario Ianes e Fabio Bocci

A cura di Edizioni Centro Studi Erickson/Il Margine

Nel dibattito pubblico, il fatto che alcune scuole secondarie abbiano sperimentato forme “senza voto” torna ad apparire un regalo fatto ai fannulloni, un modo per deresponsabilizzare gli studenti. Occorre un metro per valutare l’apprendimento. Ma deve essere un metro chiaro e comprensibile sia da chi valuta che da chi è valutato. E dobbiamo andare oltre il merito.