Intervengono Paolo Conti (Corriere della Sera), Eva Lample Marcos (Liceo Cervantes), Esther Lehmann (Scuola svizzera di Roma) e Agnès Leone (Lycée Chateaubriand)

A cura di AIE

Se i lettori, e dunque un abituale rapporto con la lettura e il libro, si formano in età giovanile, come si colloca la lettura nei programmi scolastici dei principali Paesi europei? Che spazio viene dato a queste attività, quali risorse sono destinate alle biblioteche scolastiche? Alcune scuole straniere di Roma raccontano la loro esperienza e quella del loro Paese.